高一英语教师培训（二）类型：教学管理 来源： 日期：2017-08-29 已阅：8221人
8月29日上午十点，全体高一英语教师聚集在行政三楼进行新学期第二次岗前培训。本次培训由高一英语组备课组长赵芳老师主持。
首先是高中英语教研组长张嵘老师发言。张嵘老师的发言主题是“初中英语老师走向高中英语老师的心态调整”。为了适应学校高中部的发展，高一英语团队吸收了一批来自初中部的专业水平高，教学能力强的优秀老师作为新生力量。“千里之行始于足下”，虽然他们都是有丰富教学经验的成熟教师，但是踏上高中新的征程，每一位老师都带着第一天走上讲台的热情和坚定，认真地聆听着张嵘老师的指导。张嵘老师首先安抚了大家面对未知阶段心中的惶恐不安，接下来就如何调整心态提出了明确的建议。首先，“树立自信心，不要看轻自己”。第二，“武装好自己”，认真虚心地向经验丰富的老师学习，积极参与教学科研活动；研读教学书籍，熟悉学生各阶段心理特征，从而和学生进行有效沟通和交流。第三，“认认真真做事”。集体让大家有归属感，工作有幸福感，给予每一位成员正力量，所以作为团队中的一员，每一位老师都要贡献出自己的力量让这个集体更加的强大而温暖。
第二位发言人是高一英语组备课组长肖山老师。肖山老师给全体老师明确了高一英语教学及要求。以“务实基础，改进学法，激发兴趣，提高能力”为教学原则，注重培养学生“认真听课、勤记笔记”、“及时复习”、“规范书写”、“大胆说英语”等良好习惯。接下来肖山老师详细介绍了《English in Mind》和《普通高中课程标准实验教科书》两套教材的课时安排和教学重难点。高中阶段，“阅读”占据非常重要的地位，肖山老师就怎样进行课外阅读，提出了“建立图书库”、“做读书笔记”、“分享读书心得”等非常有针对性的方法。
龙祖元校长助理再次强调了学生复习的重要性，提议利用碎片时间和早晚课时间多次巩固复习，“温故而知新”。龙校助提出要注意培养学生“倾听”的能力。语言交际由“听”“说”两部分组成。学生要“大胆说”也要“认真听”。“听”到有用信息才能进行有效交际。“善于倾听也是作为人的良好素养”。
面对新的挑战，高一英语教师们已经厉兵秣马，整装待发。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
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