刁维浩主持本次读书活动，指出今日讨论话题为《学校与社会---明日之学校》第二章。

       高一英语组吴桥老师分析了本书第27及31页。一方面，她觉得应该通过学生的参与激发学生的兴趣，从现实及生活等方面入手。教学中，教师的课与现实结合，与生活相联系。这样学生在课堂上才会充满兴趣。另外，教学活动的设计也应与现实活动有关。这一点老教师的课做得非常好。另一方面，高考作文话题的设定其实也与学生的兴趣相关联。

       高一英语组教师吴越分析了本书第42页的内容。她认为高中的课堂形式多样，课堂中涉及到各种活动。但若活动的开展只是让学生盲目的参与，其实收效甚微。活动的设计应凸显出教师的指导作用，才不至于让活动变得无效。然后，她结合自己上展望第八单元最后一张Job Interviews中所设计的活动进行了阐述。另外，她指出在复习过程中也需要老师进行指导，指明方向，设计相应地活动检测学生的复习，而不是单纯地告诉学生复习的范围。

　　高二年级组刁维皓老师就书中第58页所提到的教育浪费现象发表了自己的看法。所谓教育浪费是指学校中所教所学内容在学生的日常生活或者毕业生活中没有任何的实用价值，造成了教育资源，时间等浪费。那么如何避免这样的现象发生呢？刁老师提出了一个例子，展望未来教材中学习了一篇巴西城市里约热内卢的介绍，在掌握相关知识点之后，他让学生运用所学知识点来润色成都这个城市，第二节课让学生进行角色扮演，给外国人介绍成都特色与景色，将知识点与实际生活相联系，从而巩固学生对于知识的掌握。

　　　高一年级组邓晓婷老师对于吴越老师的发言表示了赞同，并提出了补充。她补充道，在model models这个章节有一个教材联系比较僵化，教师应该让学生课前去收集一些图片，让学生用课堂所学新的表达方式来描述图片，而后图片的收集者进行点评。这样可以发挥学生的想象力，也可以巩固所学表达，课堂以学生活动为中心，更有利于学生兴趣的提升。

　　刘艳玲主任强调了兴趣的重要性，她认为首先教师应该认真设计自己的课堂，明白自己本堂课所要达到的教学目的，并通过活动的设计让每个学生都参与到课堂中来，都有所得。其次，教师要注重对学生的评价，多给学生肯定的评价，并引导同学互相评价，有些时候，同学的评价甚至会高于教师的评价，起到鼓励促进学习的作用。最后，教师要努力培养自己的专业技能，要抓住机会积极展示自己的风采，学校也会尽可能多给大家提供平台，让大家去展示，去成长。

　　李兴勇主任高度赞扬了高中外语组的读书活动做得非常扎实，值得其他教研组观摩学习，同时指出在读书活动中大家要集思广益，优秀思想的碰撞才能得出优秀的成果。李主任结合本期的教育故事告诉大家，作为教师，我们要在优化自己的教学行为的同时不忘关心、鼓励学生