我校第五次班主任教研暨首届班主任素能培训班第五次集中培训

什么是语言的力量，它可以在心上浇洒甘霖使之开出花来，也可以掀起破坏力十足的狂澜令它满目疮痍。教师的语言更是有神奇的魔法，作为教师，应该如何与学生和家长进行有效沟通？这是每一个教育工作者都孜孜以求的问题，亟需专家引领。

3月13日上午，我校第五次班主任教研暨首届班主任素能培训班第五次集中培训在通慧馆里举行。我校邀请了修齐教育知名亲子教育专家、国际家庭教育研究院认证讲师、陶行知研究会研究员李国利老师，来开展“和孩子、家长的有效沟通”的专题讲座。成都外国语学校副校长、初中部执行校长郑永生，副校长谢剑英，艺术体卫服务中心主任、初2021级年级主任杨红玲出席本次活动，我校班主任素能培训班成员和初一、初二所有班主任以及在本校教学实践的实习老师参与了该培训。本次活动由德育劳动服务中心主任、初2022级年级主任段杰主持。

首先，李国利老师以“想要换班的孩子”、“受委屈的女孩”、“优生辅导”为案例，讲述了初始情绪非常激动的孩子如何在他的共情沟通下“情绪降温”、“理性回归”以及优生在反复受挫之后被重新赋能的故事，给了我们与不同状况、不同层次的学生沟通的方法示范，告诉我们要通过一个孩子的外在表现去看到其内在的本质和需求，不带评价、不贴标签、不讲大道理，在孩子发泄时和求助时，没有应该不应该，而是只有把说服换成唤醒，才能把学生的心门叩开，在孩子的情绪被认同、被安抚之后，才能进行更入耳入心的沟通。

师生间的沟通策略在两个典型的案例中被体现得淋漓尽致。接着，李国利老师亟需分享教师与家长的沟通技巧。2020年9月中学生张某锐的新闻事件让人痛心唏嘘的同时也引起了我们对家长处理孩子违纪行为时“过度反应”的代价的反思，而家长过度反应很大程度上源自教师的焦虑性传递。所以，李国利老师通过鲜活生动的真实事例分享了提升家长信心、传递家教理念、增进家校协作这三个能真正为家长指引方向、灌注能量的途径。李老师还强调在与家长沟通的过程中要把握“及时、具体、欣赏、肯定、接纳、真诚”六个关键点，在实际操作的时候要关注“陈述关注的事实”、“心上改变之处”、“表达自己的正向感受”等细节，并且遵循“环境不对不沟通”、“时间不充足不沟通”、“不良情绪产生时不沟通”的“三不沟通”原则，如此才能真正营造家校间的良好氛围，让家校合力切实落地。

三月春晖融融，此间老师们的心也如窗外泻洒的阳光一般明朗，得到了教育智慧的涤荡。其实所有的沟通法则都是建立在敞开彼此心扉、排除情绪干扰、营造安全氛围、尽力共情共鸣的基础上。走心的策略，才是有效的策略。